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树璟教育在教师筛选聘请方面始终坚持精挑细选严格把关，所聘用的老师不但必须要有多年重点学校的任教经验、教学能力突出，更重要的是他们都必须非常的耐心，并且发自真心地热爱教育关爱学生，不但能做严师更要做学生的益友。也只有这样的一群老师才能让树璟教育做到教学质量坚韧如塔，教学氛围温暖如家。
中考语文解题方法：逻辑分析法 逻辑分析法,它可以通过以下三个步骤来实现：,第1，确定思维方向，理解问题实质。,如在以《我的父亲》为题作文时，就要搞清楚这类型文章的构成要素、各个要素之间的相互关系以及在整个文章中的地位；搞清楚未知因素是什么？现有资料情况如何（有多少可以利用？！能否满足要求？）等。对诸如此类问题的深入思考，都有助于把握问题的实质。,第二，拟订解决问题计划。,即思考如何更好地运用这些有用资料以达到问题的解决，制订解决问题的z佳方案。如果不能直接找到有用资料与未知因素之间的联系，可采取迂回性战术，先探讨有助于解决主问题的一些辅助性问题。如思考：在以往学习过程中，遇到过同类型或相类似的文章吗？这类型文章的具体写作步骤是什么？它能够有几种不同的写作方法？它们是如何运用典型材料来衬托鲜明个性的？对这些问题的逐个思考，将有助于制订和选择写作的z佳方案。,第三，具体执行计划。,即要尝试性地运用各种方法来解决问题。这既是具体地检查和验证每一个步骤，保证它们正确无误，又要回到原来的问题，检查解题的结果，弄清结论是否真正同问题切合，是否还可能派生出其它结果。至此，一个思维过程才算结束。
陪读是家庭教育的一大误区 家长陪读的用意在于敦促孩子按时按质完成作业，遇有疑难之处，可从旁给予辅导。父母也可从中及时掌据孩子的学习动态，主动取得与学校老师的联系、配合。但是由此带来的弊端也是十分明显的。其负效应主要有：,首先，家长跟着陪读，孩子容易产生依赖思想。课堂听讲易于思想溜号，注意力难于集中，反正回家父母会再讲一遍；题目不会做，反正有父母帮忙；作业完了，也无需检查，反正有父母把关。无疑，这些都不利于孩子非智力因素、心理品质、学习习惯、学习能力等方面的培养和发展。
运用恰当的方法，激发学生的学习动机 自然、生动、新奇地引入新课,真正的数学是丰富多彩的，而不是复杂的、枯燥的数字游戏，它有着实实在在、生动活泼的生活背景。从生活中来的数学才会是活的数学、有意义的数学。例如：在中位数和众数一节中引入材料以奥运会的相关图片和新闻为切入点。这样既复习旧知，又自然引入新知，让学生真切感受到生活中处处有数学 、人人学有价值的数学 、人人学有用的数学。这样身临其境地学数学，就能很好地沟通书本知识与学生的经验世界和生活世界，同时也能激发学生的求知欲。
中学生心理教育须“以情动人” 时下对中学生的教育，有两种明显误区：一是家长对儿女的生理健康非常重视，稍有感冒便是打针、服yao；二是教师对学生的考试成绩非常重视，分数的高低成为衡量学生好与差的主要标准，而对学生的心理健康与否，都很忽视。殊不知学生的心理健康与否，不但影响着学生学习兴趣与学习成绩，还影响到学生思想道德水平，乃至世界观的形成。,教学实践证明，那些对学习兴趣不高、成绩差、甚至逃学的学生，绝大部分是由于心理不健康造成的。根据现代初中生心理特点，对这些学生z好的教育方法是晓之以理，动之以情。
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