安徽广德县桃李园学校以陶行知“生活教育理论”指导下的生活支柱，打破应试教育的固有枷锁，完成以学科教学为重心到德育教学为中心的转变。改变现有课堂教学体系，完成以教师为重心到以学生为中心的转变。
桃李园学校全面打造“立人”文化，重视运用赏识教育理念，通过团队建设，培养学生独立生活能力，与人交往能力，团结协作的能力。
在团队建设中，充分认可每一个学生的没一点进步，激励并培养出自信、积极向上的精神。学生在群体氛围中，培养出了自主、自立、自动的良好品质。每班以8人为一组，分成6组，每大周从学习、生活等校园生活所有方面累计总分，然后通过 班会、校会、荣誉展示台等表扬专栏表 扬先进小组和进步同学，不管是德育还是各学科学习，只要学生付出就有肯定，只要学生进步就会得到认可，实践证明，现实行动的教育作用很大，进而建立表扬激励体系。
学生干部培训体系，通过每大周定期召开校会，班干部培训会 ，都以学生干部事迹介绍的形式展开。充分提升了学生团队建设力量，将德育教育和课堂教学练成一个整体，积极改变了当下独生子女以自我为中心的不良心理品质，在合作互助、共同学习生活过程中，逐步学会和别人友好相处。使学生“追求现实幸福人生、拥有人的尊严”成为可能。
文章来源广德本地头条
图文编辑徐厚冰